东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

　　课程介绍

　　言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

　　评估范围

　　透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

　　训练范围

　　改善发音清晰度、促进语言理解及语言表达能力、提升儿童的社交沟通能力、改善进食及吞咽能力、改善说话时的音质及声线、改善说话时的流畅程度

　　OST言语训练师将提供：

　　提供言语、语言发展及沟通能力的评估

　　提供个别及小组形式的训练：1. 语言理解及语言表达能力训练；2. 社交沟通能力训练；3. 发音训练；4. 口部肌肉能力训练；5. 声线训练；6. 言语流畅度训练

　　面向群体

　　不能连词成句、吞咽咀嚼障碍、互动社交能力弱、表达能力弱、认知理解落后、口吃、发音含糊不清、流口水、挑食、孩子讲话晚

　　10岁小孩说话吐字还不清楚是什么原因导致的?

　　在生活里，我们常常会听到小孩子说:小狗”叫“小斗”，“飞机”说“灰机”，“西瓜”却说成了“鸡瓜”，“花”叫“娃”。

　　一般孩子在2岁左右就已经习得了大量语言，3-4岁左右发音基本准确，可以正常与人交流了。5岁左右在发音上应与常人无异了。儿童的语言发育本来就是一个缓慢的过程，如果孩子较小，有些讲话不清晰或出现音的遗漏、替代都属于正常情况。

　　如果10岁以上说话吐字还不清楚，那一定要来我院检查一下了，看看是什么原因导致的?孩子开口说话确实有早晚之分，但我们忽略了可能存在的大问题，我们需要通过检查和评估才能下结论，以免错过较佳的语言发育窗口。

　　1、 生理因素

　　器官的生理结构异常往往会造成个体言语方面的问题，比如构音器官异常可能会造成个体吐字不清，影响声音的清晰度;如果孩子的听力受损，由于无法正常接收外界语音信息，所以掌握口语也会比较难。

　　老人们常说，这孩子说话不清楚，可能是“大舌头”。这就是生理方面的原因。

　　2、心理因素

　　各种心理因素也是影响儿童语言发展的重要原因，其中影响较大的是儿童的情绪、情感因素。儿童的情绪、情感是否得到健康发展与语言是否能够正常获得、发展具有密切的联系。

　　孩子们情绪不好，尤其是在哭着的时候，边哭边说，可能就会吐字不够清晰，含含糊糊的。

　　3、环境因素

　　家庭中父母的受教育程度、教养方式、沟通策略、与儿童交流过程中的情绪状态以及家庭的经济状况等都会对儿童的语言发展造成影响。

　　孩子发音不清楚，首先要找准原因。

　　舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官，当其运动功能受损时，即出现构音障碍。再者就是孩子的气息，尤其肺活量的训练，这就需要大量的活动量，持之以恒提高孩子的肺活量。故对其训练尤为重要。